SALUDO ESPECIAL PARA EL GRADO PRIMERO 4
GUÍAS N°4 y 5 NODO DEL SER
Semana del 9 al 13 de noviembre
¡ÉXITOS!
GUÍAS N°4 y 5 NODO DE HUMANÍSTICA
Semana del 9 al 13 de noviembre
¡ÉXITOS!
GUÍA N°3 NODO HUMANÍSTICO
Semana del 26 al 30 de octubre
¡ÉXITOS!
GUÍA N°2 NODO DEL SER
Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre
GUÍA N°2 NODO DE HUMANÍSTICA
Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre
¡ÉXITOS!
¡ÉXITOS!
¡ÉXITOS!
¡ÉXITOS!
GUÍA N°1 NODO DE HUMANÍSTICA
Semana del 14 al 18 de septiembre
¡ÉXITOS!
GUÍA N°1 NODO DE LÚDICA Y ARTÍSTICA
Semana del 7 al 11 de septiembre
¡ÉXITOS!
Semana del 7 al 11 de septiembre
¡EXITOS!
¡EXITOS!
GUÍA 5 NODO DE HUMANÍSTICA
¡EXITOS!
GUÍA 5 NODO DE LÚDICA Y ARTÍSTICA
¡EXITOS!
GUÍA 5 NODO CIENTÍFICO
GUÍA 4 NODO DEL SER
GUÍA 4 NODO DE HUMANÍSTICA
GUÍA 4 NODO DE LÚDICA Y ARTÍSTICA
GUÍA 4 NODO CIENTÍFICO
¡EXITOS!
GUÍA 3 NODO DEL SER
RELIGIÓN Y ÉTICA
¡EXITOS!
GUÍA 3 NODO DE HUMANÍSTICA Y SOCIALES
¡EXITOS!
GUÍA 3 NODO DE LÚDICA Y ARTÍSTICA
¡EXITOS!
GUÍA 3 NODO CIENTÍFICO
SEMANA DEL 21 AL 24 DE JULIO
SEMANA DEL 21 AL 24 DE JULIO
¡EXITOS!
¡EXITOS!
¡EXITOS!
¡EXITOS!
¡EXITOS!
¡EXITOS!
¡EXITOS
¡EXITOS!
AUTOEVALUACIÓN APRENDIENDO EN CASA
GUÍA DE LAS ÁREAS DE SOCIALES Y ÉTICA
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE RELIGIÓN Y TECNOLOGÍA
¡EXITOS!
GUÍA DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS
¡EXITOS!
GUÍA DEL ÁREA DE HUMANIDADES
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN FÍSICA
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE RELIGIÓN Y TECNOLOGÍA
¡EXITOS!
GUÍA DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS
¡EXITOS!
GUÍA DEL ÁREA DE HUMANIDADES
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN FÍSICA
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE SOCIALES Y ÉTICA
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE RELIGIÓN Y TECNOLOGÍA
Realiza el siguiente dibujo y coloréalo
¡EXITOS!
GUÍA DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS
¡EXITOS!
GUÍA DEL ÁREA DE HUMANIDADES
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN FÍSICA
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE ÉTICA Y SOCIALES
¡EXITOS!
GUÍA DE LAS ÁREAS DE RELIGIÓN Y TECNOLOGÍA
¡EXITOS!
GUÍA DEL AREA DE MATEMATICAS
GUÍA DE HUMANIDADES
¡EXITOS!
GUÍA DE CIENCIAS NATURALES
GUIA DEL AREA DE MATEMATICAS
¡EXITOS!
Sigue las indicaciones y realiza las siguientes
actividades:
¡EXITOS!
SALUDO
Apreciados
Padres de Familia y/o Acudientes,
Reciban
un afectuoso saludo de las Directivas y su Docente Martha Chaves de la Institución Educativa la
Candelaria y Escuela la Esperanza, deseándoles bienestar en ésta época de
cuarentena. Agradecemos que en el curso de las horas de la mañana, en el cuaderno de sociales de su hijo o hija escriba TODO el formato que se encuentra al inicio de la Guía de Aprendizaje en Casa No. 1 con sus nombres y apellidos, número de cédula, los datos del estudiante y la correspondiente autorización para realizar por este
medio el proceso de desarrollo académico tal como lo menciona
el presente formato, luego tomarle una foto y enviarla por el Whatsapp del GRUPO PRIMERO 4:
Agradezco su puntual cumplimiento, ya que es una normatividad exigida por el Ministerio de Educación Nacional para así poder dar inicio al proceso de Aprendizaje en Casa.
Doy mis agradecimientos por su buena disposición.para atender este requerimiento.
Fraternalmente
Martha A. chaves
GRADO:
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NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
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UNIDAD DE APRENDIZAJE
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¿QUÉ?
Dirección de grupo Martha Chaves: orientaciones
generales para el aprendizaje en casa.
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¿CÓMO?
En primer lugar, debes tener en cuenta que para
realizar las actividades necesitas contar con el apoyo de tu familia, quienes
serán el pilar fundamental para orientar el trabajo propuesto por las
docentes.
La guía que se presenta a continuación, hace referencia
a la dirección de grupo donde se especificará la metodología de trabajo en
casa, para ello se hace necesario que sigas las recomendaciones de tus
profesoras.
ASPECTOS
DE INTERÉS PARA LOGRAR UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EL CORRECTO DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES
1.
Cada día se abordará una guía de aprendizaje correspondiente a las diferentes
áreas, para ello se anexará un horario semanal.
2.
Las actividades propuestas en las guías, se desarrollarán en los cuadernos
correspondientes a cada una de las áreas, o en caso de no tener alguno de los
cuadernos en casa, lo puedes desarrollar en otro que tengas disponible, esto
con el fin de que utilicen el material que tengan a su alcance.
3.
Las docentes realizarán una video llamada con los niños y las niñas, los días lunes
de cada semana entre las 8:00 am y 10:00 am, para así poder realizar un
acercamiento con los estudiantes y direccionar el trabajo a realizar durante la
semana.
4.
Cada docente por medio de whatsapp,
establecerá un horario para recibir las evidencias del trabajo realizado
por los estudiantes, así como para resolver sus dudas e inquietudes acerca de
las guías de trabajo.
5.
Esperamos contar con su disposición y colaboración para afrontar este nuevo
reto, si realizamos un buen trabajo en equipo lograremos afrontar esta
situación de la mejor manera.
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¿CUÁNDO?
El envío de estas actividades se realizará de acuerdo a
las indicaciones y recomendaciones que la docente te vaya dando en el grupo
de whatsapp o vía Telefónica. Se tendrán en cuenta, las situaciones
particulares de acceso a los recursos tecnológicos, que puedan presentar
algunos estudiantes
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ACTIVIDADES GUÍA N° 1
1. Lee atentamente y realiza la
actividad que se te indica a continuación:
Apreciados
estudiantes, esta semana vamos a estar realizando un horario muy divertido que
tendremos en cuenta para abordar el
trabajo académico en casa con nuestros padres o cuidadores, practicando el
valor de la responsabilidad.
A
continuación, encontrarás unas rutinas que te recomendamos ejecutar día a día,
en unos tiempos determinados, durante las próximas cinco (5) semanas. Esperamos
que sigas el cumplimiento de cada rutina
de lunes a viernes hasta el 29 de
mayo.
Recuerden
que todos los esfuerzos que ustedes hagan serán siempre tenidos en cuenta.
¡Ánimo y muchos éxitos en este nuevo aprendizaje diario!
ACTIVIDAD: CONSTRUYAMOS NUESTRO
HORARIO CREATIVO EN CASA
MATERIALES: hojas, colores, lápiz, tijeras, colbón,
cartulina o lo que tengan a su disposición.
INSTRUCCIONES
· Organiza tus
materiales de trabajo, en un lugar cómodo de tu casa.
·
En hojas de
block, cuaderno, cartulina o en el material que tengas disponible, recorta 5
cuadros grandes y escribe en cada uno, los días de la semana.
·
En cada uno
escribe el siguiente horario, decóralo como tú quieras y ponlo en un lugar visible
para que diariamente recuerdes las responsabilidades asignadas.
RUTINAS
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LUNES
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MARTES
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MIÉRCOLES
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JUEVES
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VIERNES
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7 a 8:00 AM
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Baño y desayuno
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Baño y desayuno
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Baño y desayuno
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Baño y desayuno
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Baño y desayuno
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8 a 10 AM
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Charla con la docente a través de video llamada por whatsApp
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Inicio de desarrollo de la guía de CIENCIAS NATURALES y ED. FISICA.
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Inicio de desarrollo de la guía de ESPAÑOL, LECTO-ESCRITURA E INGLÉS
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Inicio de desarrollo de la guía de MATEMÁTICAS
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Inicio de desarrollo de la guía
RELIGIÓN Y TECNOLOGÍA
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10 a
10:30 AM
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Descanso
(Pausa activa o física)
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Descanso
(Pausa activa o física)
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Descanso
(Pausa activa o física)
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Descanso
(Pausa activa o física)
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Descanso
(Pausa activa o física)
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10:30 a.m
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Inicio de desarrollo de la guía de SOCIALES
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Continuación del desarrollo de la guía de CIENCIAS NATURALES y ED. FISICA
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Continuación del desarrollo de la guía de
ESPAÑOL, LECTO-ESCRITURA E INGLÉS
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Continuación del desarrollo de la guía de MATEMÁTICAS
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Continuación del desarrollo de la guía de RELIGIÓN Y TECNOLOGÍA
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4 a 6 PM
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Hora sugerida para el envío de fotos del trabajo elaborado durante el
día a la docente.
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Hora sugerida para el envío de fotos del trabajo elaborado durante el
día a la docente.
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Hora sugerida para el envío de fotos del trabajo elaborado durante el
día a la docente.
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Hora sugerida para el envío de fotos del trabajo elaborado durante el
día a la docente.
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Hora sugerida para el envío de fotos del trabajo elaborado durante el
día a la docente.
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2. A continuación, te presentamos el horario de clases para
el trabajo de cada una de las guías de aprendizaje. Deberás tenerlo en cuenta
para realizar las actividades cada día.
Las actividades que se
presentan a continuación, las puedes realizar en el cuaderno de acuerdos y
comunicaciones:
3. Escribe de qué
manera tu familia se está cuidando del virus.
4. Dibuja y escribe
qué cuidados tiene el adulto que debe salir de casa.
5. Responde: ¿Sabes por qué debes quedarte
en casa?.
6. Escribe un
mensaje corto para los que NO se están cuidando.
7.
Dibuja tu rostro de cómo te sientes
ante el coronavirus, y luego imagina como es este virus y dibújalo.
8. Con el fin de visualizar cómo ha sido tu estadía en casa durante este tiempo sin
asistir a la escuela, te invitamos a realizar la siguiente actividad en el
cuaderno de acuerdos y comunicaciones:
¿CÓMO ME HE SENTIDO?
COLOREA:
EN CASA HE:
HE HABLADO CON: